各市、县（市、区）教育局，杭州外国语学校、浙江师范大学附属中学：
为贯彻习近平总书记关于教育的重要论述及全国教育大会精神，落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《新时代公民道德建设实施纲要》《新时代爱国主义教育实施纲要》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《中小学德育工作指南》《中小学班主任工作规定》等文件要求，进一步探索新时代班主任队伍建设的新机制、新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，经研究，决定举办2020年浙江省中小学班主任基本功大赛。现将有关事项通知如下。
一、大赛目的
浙江省中小学班主任基本功大赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，营造氛围、锤炼骨干、打造优秀、树立典型、加强辐射、促进交流。大赛旨在搭建成长平台，推动班主任专业化发展的进程，提升班主任的科研能力，壮大优秀班主任核心团队，促进班主任队伍建设。
二、大赛名称
拨动学生心弦的艺术——2020年浙江省中小学班主任基本功大赛。
三、主要内容
本次大赛聚焦班主任设计并组织实施与班集体建设、班级生活相结合的爱国主义教育、劳动教育等方面的能力，关注班主任以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力；掌握运用相关政策和德育原理，开展主题班会设计和实施的能力，班级偶发事件处理中人际沟通与交往、教育资源整合的能力等，进一步提升班主任建班育人的基本功。
四、比赛形式
比赛分为论文评选、主题班会课设计实施和面试三个部分：
（一）论文评选。聚焦设计并组织实施与班集体建设、班级生活相结合的爱国主义教育、劳动教育等撰写论文。参赛班主任每人提交一篇，字数3000-5000字，格式需包括：题目、摘要、关键词、正文、参考文献。原则上已公开发表过的论文不再参与本次论文评选。因本届论文采用网上盲评，故论文正文中不出现相关地市、单位、姓名等信息。小论文作为选手参赛的必要条件，不计入比赛得分，单独设奖，并于10月12日前提交。
（二）主题班会课设计实施（权重50%）。本届班会课主题为设计并组织实施与班集体建设、班级生活相结合的爱国主义教育、劳动教育（二选一）。班会课由教育设计（权重20%）和课堂实录（权重30%）两部分评审组成。教育设计要体现教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，其中实施过程要具体、明晰、可操作，字数不超过2500字。设计教案中不得出现省市、学校、执教者等相关信息。同时，参赛班主任还需递交这份主题班会设计的课堂实施实录（小学为35分钟，中学为40分钟），并于10月12日前提交。
（三）面试（权重50%）。要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的假定教育情境，通过和助演互动完成“班主任角色”表演，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和教育智慧。面试时间每人不超过15分钟，其中场外准备时间5分钟，角色表演时间4分钟，阐述时间3分钟，评委提问3分钟。面试环节全程录像，作为班主任工作研究资料由省教育厅基础教育处保存。
五、评分原则
（一）论文评选原则。
1.科学性：遵循学生成长规律和教育规律，教育思想先进，有科学的教育理论支撑。
2.创新性：在开展班级爱国主义教育、劳动教育等过程中，教育方法和形式富有创意，有独到的见解。
3.推广性：能结合理论和实践说明问题，总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。
（二）班会设计的评分原则。
1.主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性发展，尊重他们的特殊需要和兴趣爱好；强调学生的参与体验和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构，为学生自主性的充分发挥开辟广阔时空。
2.针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班级实情开展教育活动。
3.适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富；形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。
4.操作性。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤具体，过程完整，操作性强。
5.创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新思路、新角度、新特色和新水平。
6.规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有感染力。
（三）班会课课堂实录的评分原则。
1.主题导入，自然贴切，引发主动学习。
2.教育过程，师生互动，关注动态生成。
3.活动形式，强调体验，侧重主体感悟。
4.资源利用，精选妙用，激发学生思维。
5.媒体技术，运用适切，增强教育效果。
6.课堂小结，概括提炼，升华主题内涵。
7.目标达成，自主建构，促进自我教育。
8.学生参与，乐于合作，发展思辨能力。
9.课堂氛围，民主和谐，有助观点分享。
10.课外衔接，有机贯通，注重行为引导。
（四）面试的评分原则。
1.基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。
2.专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。
3.个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。
六、参赛对象及名额分配
（一）参赛对象为45周岁及以下、从事班主任工作5年及以上、在编在岗的普通中小学中青年班主任。根据长三角地区大赛要求，凡参加过历届长三角地区大赛的选手不再选送参加本次大赛。
（二）本次参赛选手共计67名，每个设区市6名（小学组、初中组和普通高中组各2名），省直属普通中学分配名额1名（在杭州外国语学校、浙江师范大学附属中学中推荐产生）。
（三）各设区市配备1名领队，负责与大赛组委会秘书处联络，协调相关工作，确保赛事顺利进行。
七、进程安排
比赛由设区市推荐和全省大赛两个环节组成，具体安排如下：
（一）设区市推荐（2020年10月12日前）
各设区市围绕本次大赛指导思想和主要内容，结合各自实际推荐本地综合素质优秀的班主任代表参加全省大赛。
（二）全省大赛（2020年10月19日-20日）
比赛时间：2020年10月19日至20日，评委于19日上午报到，选手于19日下午报到。
比赛地点：杭州百瑞运河大饭店。地址：杭州市拱墅区金华路58号，电话：0571-88126666。
八、奖项设置
本次大赛分小学组、初中组、普通高中组三个组别，各设置一等奖5名、二等奖8名、三等奖9名。同时，根据论文质量，设置论文一、二等奖。所有奖项均由大赛组委会颁发证书。
九、报名方式及材料报送
各设区市自行组织做好本市参赛选手的遴选推荐工作，并于2020年10月12日前向大赛组委会秘书处报送以下材料：
（一）《2020年浙江省中小学班主任基本功大赛参赛名单汇总表》《2020年浙江省中小学班主任基本功大赛参评论文汇总表》（见附件1、2，由各市负责大赛的相关部门统一填写）。
（二）《2020年浙江省中小学班主任基本功大赛申报表》和《诚信承诺书》《参赛选手授权书》（见附件3、4、5，由各市参赛选手填写）。
（三）本市参赛班主任的论文电子稿、主题班会课设计电子稿与课堂实施实录，文件名为：设区市+学校+参赛班主任姓名（由各市负责大赛的相关部门汇总报送）。
十、其他事项
请各地协助做好以下几项工作，于9月25日前向大赛组委会秘书处报送以下材料：
（一）推荐小学、初中、高中组评委各1名，从中将随机产生本届大赛的评委（附件6）；
（二）提供模拟试卷一份，包括小初高各5题模拟情境题；
（三）确定1名大赛联系人（附件7）。
请各设区市分别于9月25日、10月12日前将上述材料电子版通过钉钉报省教育学会德育分会杜琳琳，电话：0571-87778179，钉钉号与手机同号18757550886。同时将加盖公章的纸质版寄至大赛组委会秘书处。地址：杭州市文三路求智巷3号总社三号楼316室；邮编：310012。
本次大赛由省教育厅主办，浙江教育报刊总社承办，省德育分会协办。省教育厅基教处联系人：陈颖淑，电话：0571-88008693。省德育分会联系人：杜琳琳，电话：0571-87778179。
附件：1.
2020年浙江省中小学班主任基本功大赛参赛名单汇总表.doc
2.2020年浙江省中小学班主任基本功大赛参评论文汇总表.doc
8.参考资料.doc
浙江省中小学班主任基本功大赛组委会
2020年9月16日